Proyecto

Alfabetización Digital / Centro MEC

San José de Mayo

TECNOAUTOBIOGRAFIAS

Centros MEC San José de Mayo

Docentes:

María Dreyer

Lucía Mesa

Álvaro Suárez

Animadora:

Yanet Navarro

Objetivos:

• Crear Tecnoautobiografías digitales.
• Utilizar las Tics, para crear videos multimedios de Alfabetización Digital, con los alumnos del Centro MEC San José de Mayo.
• Facilitar herramientas a alumnos del Centro MEC, usuarios y no usuarios, colgando los videos en una pagina Web.
• Generar estímulos en aquellos que aun no han cursado los talleres de AD.
• Desarrollar charlas de difusión e información, utilizando a los videos, como guías de AD.
• Fortalecer el vínculo de los alumnos con la tecnología desde la influencia de la misma en su propia historia de vida.

Las Tecnoautobiografías

Actualmente nos preguntamos la importancia que tiene para la sociedad la tecnología. Pensamos en los continuos cambios que hemos experimentado en las últimas décadas y no dejamos de recordar cómo eran los aparatos eléctricos, móviles, máquinas de escribir, teléfonos y herramientas de trabajo en aquel entonces: era todo muy aparatoso comparándolo con la tecnología moderna."

Gracias al desarrollo de nuevas tecnologías se han podido realizar nuevos descubrimientos científicos, que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento.

También creemos que el avance educativo es esencial para optimizar de una manera mas eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Poco a poco todo fue cambiando, y nos encontramos en nuestras vidas del día a día como algo necesario. Pero, quien iba a pensar que se llegaría tan lejos ¿verdad?. Ahora sin las Tics, la mayor parte de nuestras vidas no puede funcionar, nos las han transformado. 

Es la evolución que el nuevo mundo, el de las tecnologías, han tenido sobre cada uno de nosotros. Han pasado de ser una herramienta de entretenimiento, a formar parte de nuestros trabajos y por lo tanto a necesitarles prácticamente en cada una de las actividades que realizamos a diario.

El software

Existen muchas herramientas en la actualidad y cada una de ellas posee capacidades distintas que los hace sobresalir de sus competidores. En este caso, seleccionamos un programa muy conocido y bastante simple de manejar (Powerpoint o Presentación de Diapositivas).

OpenOffice.org-Presentaciones

Características:

*Permite grabar presentaciones de PowerPoint

*Capaz de grabar la voz a través del micrófono

*Grabar en la cámara web.

*Exporta las presentaciones en distintos formatos de video.

Los contenidos para este proyecto son:

• Que es una Tecnoautobiografía?
• Manejo del programa OpenPffice.org-presentaciones
• Creación de una tecnoautobiografía.
• Configuración de la misma a través de las posibilidades del programa
• Clase de apoyo, practica, análisis y reflexión de lo obtenido.
• Taller de exposición, sobre los trabajos realizados.

Fundamentación del Proyecto

Los celulares, la mensajería instantánea y el correo electrónico han transformado las formas en las que se comunican los seres humanos. Estas formas de comunicación han creado una nueva estructura social de quién, cómo y cuándo, interactúan las personas.

 La tecnología ofrece muchas oportunidades para que gran número de personas accedan y utilicen formas alternativas de comunicación. Pero no todos tienen la capacidad para usar o acceder las herramientas de la nueva sociedad digital. Con frecuencia, estas oportunidades solamente están disponibles para un grupo pequeño. La disparidad en el mundo de los que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen está aumentando. Ante esta realidad creemos conveniente potenciar los espacios creados por los Centros Mec para la inclusión desde la Alfabetización Digital.

Como se menciona antes, la estructura social ha cambiado, pero nosotros nos preguntamos ¿cómo?, ¿qué ha sucedido con los actores sociales? ¿qué ha pasado con ese grupo que no ha tenido acceso a las nuevas tecnologías? ¿cómo fue su primer acercamiento a ellas? ¿cómo han vivenciado esos cambios?

Cómo metodología para responder estas cuestiones utilizaremos la autobiografía. Es decir conocer la historia de vida de nuestros alumnos nos permitirá un acercamiento a la comunidad, un conocimiento más amplio de cómo las Tics ha transformado la localidad circundante al Centro Mec.

Este proyecto pretende reivindicar una práctica perdida, la del narrador y unos testimonios que como voces silenciadas emergen para hacernos vibrar con sus distintos tonos y para confrontarnos con su proximidad. Unas voces que se hacen presentes para no irse más, y que como tales, requieren de nosotros la escucha paciente y cariñosa, así como la acogida responsable.

No olvidemos que el Centro Mec debe ser lugar de encuentro, lugar de ejercicio de la hospitalidad, pero no tan cómodo como para anular el impulso aventurero de nuestros queridos alumnos. En otras palabras cada cual debe caminar por sus propios pies, pero no debemos olvidar que en compañía, se vuelve el camino menos fatigoso.

Lo valioso es el relato hecho historia, la persona que crea y valora su propia historicidad. Con la posibilidad del relato de vida, la persona – sea de cualquier grupo o clase social que sea- se apropia y adueña de lo que vive en una relación de igualdad con el otro.

Una historia de vida, es una práctica en la que las relaciones sociales del mundo son internalizadas y personalizadas. Esto es lo que justifica poder leer o descubrir toda una sociedad en una autobiografía.